内容提要
本书是中国第一部《美术教育译丛》丛书之一。“创造与心智的成长”是译自ViktorLowenfeld的名著“Creative and Mental Growth”的1957年版。译者王德育在1976年，曾着手翻译该书一次，惟当时时间匆促，有些地方免不了语汇艰涩，且有英文化的语气出现，这是翻译者很难避免的一种现象。事过多年，王德育已到美国深造，英文造诣也比从前高深得多；他重新检讨旧译，觉得很不满意，因而决定重译，以力求能够尽善尽美。笔者阅读了其新译，觉得比从前通顺许多，可见他的功力已不可同日而语。译著能有如此程度，已属可贵，可说是一成功的译本。
Viktor Lowenfeld和Herbert Read两人，都是主张Education through Art的泰斗；后者的贡献在于美术教育的价值与哲学的建树，而前者可以说是在美术发展心理及教材教法上的研究，有其独到的地方。教育的目标建立之后，若无优良的教材教法以及适合于学生程度与兴趣的课程，予以支持的话，则教育的目标等于空中楼阁，很难达成；反之，若无明确的目标，则课程的编定及教材的选择就失去依据。所以，教育的目标与教材教法可以说是相辅相成的，两者缺一不可。
Herbert Read和Viktor Lowenfeld两人，对现代美术教育的影响甚大，凡是民主国家的美术教育，或多或少都接受了这两人的思想，且都有其译本出现。尤其这一本“创造与心智的成长”，不仅在美国、英国、加拿大、澳洲等英语国家，都选它做为教科书，甚至其他的非英语国家也纷纷将它翻译成其民族的语言，以利教学。
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