内容提要
抽象形态的研究，在中国正统的学院绘画造形基础课中始终是个空缺。
抽象是相对具象的一个概念，无所谓褒贬，抽象与具象是艺术形式的不同表现，无所谓高下，甚至从某种意义上说，抽象与具象之间那条界限也是不清晰的，摇摆不定的。只是作为视觉基本语言的研究，在21世纪中国的学院的教学体系中本不应该是空缺。
或许我们的作品谈不上多么精彩，或许理论上也未得出什么睿智的结论，仅仅是一个笔记。只是真实地记录了新题缘起及过程，记录了过程中鲜活的直觉和录性留下的印迹……然而，正是这个过程充满魅力并且令人回味——师生双方的内在欲求不谋而合；师生双方的灵感融会贯通；曾经闭合的思维空间变得通透开放。我们似乎推开了一扇门，门外一片灿烂，孕育着多种新的可能。
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