内容提要
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　　本书在经过广泛科学的调查、设计、以及返复跟踪研究的基础上，在国内首次创造设计出三套适合于关键期的幼儿记忆能力、数学能力、语言能力发展提综合训练方法和简单实用、操作性很强的程序化教材，填补了国内幼儿教育领域关于关键期理论与实践空白。
　　本书训练目标：一发展幼儿的内部语言；二发展幼儿的口头表达能力；三发展幼儿口头造句、作文的能力；四发展幼儿描述事物特征与功用的能力；五发展幼儿的抽象思维及类比、归纳能力；六发展幼儿语言记忆能力和运用种类词汇的能力；七发展幼儿的语言悟性掌握各

目录
第一章：语言发展关键期及其基础训练的意义
第二章：语言发展关键期基础训练的原则
第三章：语言发展关键期基础训练阶段和方法
第四章：语言发展关键期基础训练计划实施技巧
第五章：幼儿语言展关键期基础训练程序
第六章：如何引导幼儿学习识字
第七章：如何教幼儿学习拼音