内容提要
《体验设计?色彩》到色彩教学的阶段划分期光色写生空间色彩、色彩整合、从具象到抽象)和教学目的、教学方法进行了论述。本书最大的特点是结合作者多年的教学经验和具体的学生作品，对设计基础色彩教学进行了详尽鲜明的展示。本书的作者系中国美术学院设计基础部主任、硕士导师。
设计色彩，是以设计概念为先导的色彩造型形式，是以艺术设计为教学目的而进行的各种色彩写生、色彩研究和色彩实践活动。
在过去很长一个时期内，我们在设计学科的色彩教学中，沿用了造型学科的教学内容与教学方法，在教学与设计应用中遇到了诸多难以解决的问题，使我们深感两者间存在的差别。怎样使色彩训练成为设计造物的本质训练，而非仅是作为感性的艺术表现的训练，成为设计色彩造型教学需要加以研究和解决的重要课题。许多设计教育者与设计实践者从设计实践的终端来重新思考设计基础教育这一初端，积极探索寻作为设计造型基础教育的色彩教学理念、目的、方法与意义。
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