目录
绪论
第一节 新课程呼唤“研究型教师”
第二节 什么是“研究型教师”？
第三节 师范生能成为“研究型教师”吗
第一章 教学目标的设计
第一节 关于教学目标
第二节 教学目标的表述
第三节 三维目标的产生
第四节 “知识与技能目标”的设计
第五节 “过程与方法目标”的设计
第六节 “情感态度与价值观目标”的设计
第七节 对三维目标的理解与认识
第二章 课时教案设计
第一节 教案设计基础
第二节 教案设计的方法和步骤
第三节 教学简案的设计
第三章 单课时教案设计实例
第一节 美术常识课的教案设计
第二节 美术欣赏课的教案设计
第三节 绘画课的教案设计
第四节 设计课的教案设计
第五节 工艺课的教案设计
第四章 单元化研究型教案设计
第一节 单元化研究型学习
第二节 单元化研究型教案
第三节 单元化研究型教案设计的方法与步骤
第五章 校本课程教案的设计
第一节 校本课程的开发与设计
第二节 从学科的角度拓展
第三节 从社会的视角开发
第四节 深入学生的心灵
参考文献
后记 |
