内容提要
本书其突出的特点，是力图从静物素描这一基本课题入手，整合在中西绘画碰撞背景下素描教学实践中的种种新探索，建立一个包容具象、意象、抽象三大绘画语言范畴的新素描教学构架。如果说前面的一些素描教学研究，主要集中在针对50年代以来单一化的弊端而展开工作，那么这本书所着力的，就是超越“对立”进入“整合”，从更加具有包容性的新高度来阐释不同的素描造型观念、表现手法，从而在“新概念”中实现开放的素描理念及教学方法对传统模式的超越。显然，这一工作在当今中国素描教学研究领域中，具有重要的建设性意义和实践意义。同时我认为，这本专著的选题价值，标志着美术技能类课题研究开始超越单纯经验性的总结，进入到绘画观念、手法的比较研究层面，使素描艺术向深层理论研究方面迈进了一步。
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