内容提要
　　

目录
1 绪论
1．1立体构成的起源
1．2立体构成的概念
1．3立体构成课程的教学目标
2 三维空间的视党传达
2．1观看位置的影响
2．2时间特性的影响
2．3光影的影响
2．4触觉感受的影响
2．5运动性的影响
2．6课程设计一一三维空间的视觉传达
3 基本形态元素．
3．1基本形态元素
3．2复杂形态的形成
3．3肌理
3．4课程设计——基本形态元素
4 量与势．
4．1量与势概述
4．2形态的量
4．3形态的势
4．4势能场的空间配置
4．5课程设计一一量与势的构成
5 空间
5．1空间概论
5．2空间感觉的形成
5．3空间的限定
5．4空间的配置
5．5空间的遇合关系
5．6课程设计——空间构成
6 形式法则
6．1形式法则的概述
6．2单纯与经济原则
6．3比例与尺度
6．4渐变与发射
6．5对称与平衡
6．6重复
6．7变异
6．8对比与调和
6．9课程设计——形式法则的构成
7 造型语意
7．1语意的概念
7．2语意的分类
7．3语意在设计中的运用
7．4课程设计——造型语意设计
8 视错觉
8．1分割视错觉
8．2体积视错觉
8．3诱导视错觉
8．4光学视错觉
8．5完整性视错觉

8．6课程设计一一视错觉
9 材料
9．1肌理与质感
9．2物理属性
9．3加工工艺
9．4课程设计——材料构成
10 课程练习
10．1半立体构成
10．2线的构成
10．3面的构成
10．4体的构成
10．5语意传达构成
11 作品赏析