目录
第一篇 课程教学依据与背景
一、从设计基础教学的本源出发，突出形式设计的重要性
二、整合不同源流的基础教学内容，吸收和运用不同原理的基础造型方法，强化课程的综合时效
三、突破不同课程之间的壁垒，探究在基础教学中向专业设计的适当延伸，提高学生对学科知识的整体性理解
第二篇 课程原理与方法解读
一、视觉元素的采集与凝炼
二、视觉元素的形式拓展
三、视觉元素的设计拓展
第三篇（上） 课题内容与过程展开——指定元素的形式与拓展
第三篇（下） 课题内容与过程展开——自选元素的形式与拓展
第四篇 课题延伸与提高——凝炼·拓展·应用
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