内容提要
　　本书结合视觉传达图形语义的理论研究，以现代传播学、语言学、符号学、哲学等理论为依托，分析图形在视觉传播过程中的功能、意义与作用、探索图形创意表达的种种可能性。
　　本书吸取传统教学方法中的许多宝贵经验，注重从学生角度出发，将学生看作有思想的艺术家，力图用开放、互动的教学方式，激活学生的新鲜感觉　，激发他们的个性思维。同时本书重视图形设计教学理论的方法探索，使教与学在一种有意义的经历中完成。

目录
第1章 感知设计——无所不在的图形世界
1 视觉感知
1.1 视知觉
　　1.2 图与底
2 图形与视知觉
　　2.1 图形
　　2.2 知觉原理与体验
　　2.3 形态的心理感受
　　2.4 格式塔
3 图形实质——视觉语言的媒介
　　3.1 设计中的选择
　　3.2 图形传达
4 图形体验
5 读图——图形对话
　　5.1 让图形自己说话
　　5.2 图形对话训练与体验
第2章 图形设计元素与设计语汇
1　图形设计元素
　　1.1 点
　　1.2 线
　　1.3 面
　　1.4 形状
　　1.5 结构
　　1.6 空间
　　l.7 肌理
　　1.8 时间元素
2 形式语汇与设计原则
　　2.1 统一性与多样性
　　2.2 同一主题的变化
　　2.3 设计中的平衡
　　2.4 节奏
　　2.5 强调
　　2.6 比例与尺度
　　2.7 选择的意图
　3 图形的特征
第3章 创造之美——图形传承与创新
1 原始艺术的启示
2 痕迹与意识
　　2.1 直觉与意识
　　2.2 原创的美感—儿童绘画中痕迹的意义
　　2.3 印痕符号与视觉经验
3 情感释放与视觉实验
　　3.1 情感的心理释放——灵感
　　3.2 情感的图形表现
4 传统图形解读——静观与反思
　　4.1 感悟
　　4.2 剥离
　　4.3 渗透
　　4.4 精神转化
5 传统的镜像
第4章 图形语言的视觉表达
l 概念的视觉语言转换
　　1.1 概念与符号
　　1.2 形的提取与衍变
……
第5章　图形创意的思维发掘与整合
第6章　图形创意方法及形式构成
第7章　图形传达的媒质转换与视觉呈现
第8章　实验的精神——观念拓展与视觉创新
参考书目