内容提要
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　　按照儿童发展关键期的理论建构，作者进行了6000多人次的幼儿潜能开发训练。实践证明，经过专门的训练，幼儿在记忆能力、语言能力、运算能力、推理能力、悟性、关键观念等方面都达到了超常发展，不少智力中等的幼儿经训练后智力得到了超常发展，许多方面远远超过同龄人。运用他的完美人才教育理论，智力中等以上的儿童经过科学系统的训练，一年可以轻松完成两年的学校学习内容。学生的智力因素、非智力因素、知识水平三方面皆得到衡发展，并在今后的小学、中学学习中一直名列前茅。

目录
第一章 关键期、智力、人才、未来教育
第二章 悟性、关键观念、基本技能与儿童超常智力的培养
第三章 儿童超常综合能力的培养艺术
第四章 儿童超常特殊能力的培养艺术
第五章 优秀非智力心理素质的培养艺术
第六章 儿童学习心理与自我意识