内容提要
　　对任何一门艺术设计课程而言，都存在着两类形态不同的知识内容，即概念原理性的知识与实践过程性的知识。概念原理性知识表达某种研究经验与探索结果，而所为实践过程性知识，则表达课程内容的探索过程和实施方法，两类知识相互依存，并相互转换。因为任何概念原理性知识，不论表述与描绘得多么完备，但它总是表现为一种过程性、开放性、实验性的存在，是可供操作的，甚至是某种需进一步检验的假设，或需求证的猜想。

目录
一、空间限定的表现方式
二、平面形的空间想象
三、外部空间的构思与发展
四、建筑名作的空间解析
五、群、网、拓扑
六、造园
七、“门”的诠释方式
八、“灰空间”的研究
九、“人，诗意的栖居着。”
十、展示设计
十一、场所
十二、戏剧